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FECHA:
12 AL 17 DE JULIO 2010
OBJETIVOS:
- Analizar los fines y los medios de la Educación Personalizada con base en los principios propuestos por Pierre Faure.
- A través de la observación, descubrir el valor que tienen tanto para los alumnos como para los maestros los siguientes aspectos:
- La distribución del tiempo a lo largo de la jornada escolar en momentos de trabajo personal, trabajo colaborativo y trabajo grupal.
- La organización del trabajo personal a partir del plan de trabajo.
- La formulación de juicios que el alumno hace acerca de su propio trabajo y de las relaciones que establece con los demás.
- La presentación de opciones para que los alumnos tomen decisiones que favorezcan su desarrollo personal.
- La creación de ambientes sociales que propician la interacción y la ayuda mutua.
- Inferir, a partir del análisis de una progresión didáctica, la importancia que tienen los instrumentos de trabajo para que los alumnos construyan sus conocimientos.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
- Observación del trabajo de los alumnos
- Análisis de dicha observación
- Conferencias
- Trabajo personal en módulos programáticos según el avance de cada participante
- Puestas en común con un(a) animador(a)
- Psicomotricidad
- Talleres de didáctica
NIVELES DE OBSERVACIÓN:
Maternal, preescolar y primaria.
CALENDARIO Y HORARIOS:
- Del lunes 12 al viernes 16 de julio de 7:50 a 14:30 horas y de 16:00 a 19:00 horas.
- El sábado 17 de julio de 9:00 a 13:00 horas (el domingo no habrá actividades).
CONFERENCIAS:
- El rol del alumno en la Educación Personalizada
- La vida comunitaria en la Educación Personalizada
- El legado de Pierre Faure
- El profesor como mediador del aprendizaje
- La experiencia de ser maestro en una escuela de Educación Personalizada: Foro con profesores de diferentes instituciones.
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